Educação Física Escolar: ser... ou não ter?

A Educação Física Escolar deixou de ser um espaço de novas experiências de movimento - onde o aluno se integra socialmente, desenvolve seus domínios cognitivo, motor e afetivo-social - para ser o espaço reservado às crianças que possuem bom desempenho no esporte, geralmente escolhido pelo professor. Por outro lado, o professor está também condicionado ao contexto sócioeconômico, cultural e político da sociedade.
Neste livro os autores enfocam em seus textos a importância que as atividades físicas têm no contexto educacional. Os temas não foram delimitados, partindo desde uma discussão sobre possíveis conteúdos programáticos em Educação Física até sugestões de trabalhos na escola.