spoiler visualizarLaís 31/01/2023
Posição 168
Archer Sloane, e ele vinha cumprir sua tarefa de ensinar com o que parecia ser desdém e desprezo, como se percebesse um abismo tão profundo entre o seu conhecimento e a possibilidade de transmiti-lo que era inútil tentar preenchê-lo.
Posição 255
Não tinha amigos e, pela primeira vez na vida, teve consciência de sua solidão.
Posição 265
Depois pensava em seus pais, e se dava conta de que eles eram quase tão estranhos quanto o filho que haviam criado e sentia por eles um misto de piedade e amor distante.
Posição 316
?Mas você não entendeu, Sr. Stoner?? perguntou Sloane. ?Você ainda não entendeu mesmo? Você vai ser professor.? De repente Sloane pareceu muito distante, e era como se as paredes do escritório tivessem recuado. Stoner teve a sensação de estar em pleno ar, e ouviu sua voz perguntar: ?O senhor tem certeza?? ?Tenho?, respondeu Sloane suavemente. ?Como o senhor sabe? Como pode ter certeza?? ?É amor?, disse Sloane animado. ?Você se apaixonou. É só isso.?
Posição 385
Seus pais ficaram felizes de vê-lo, e pareciam não ter guardado rancor pela decisão. Todavia, descobriu que não tinha nada para dizer a eles. Percebeu que já estavam começando a ficar alheios um ao outro. E essa perda aumentou o amor que sentia por eles. Voltou para Columbia uma semana antes do que planejara.
Posição 388
Às vezes, imerso em seus livros, vinha-lhe a consciência de tudo que ele não sabia, de tudo que ele não lera.
Posição 397
Embora lhe coubesse apenas ensinar os fundamentos da Gramática e da Redação para um grupo misto de calouros, ele se preparou para a tarefa com entusiasmo e forte senso de responsabilidade.
Posição 403
Quando chegou a hora de suas primeiras aulas, após a rotina das listas de chamada e dos planos de estudo, e quando começou a se dedicar à sua matéria e aos seus alunos, descobriu que seu entusiasmo permanecia guardado dentro de si. Às vezes, enquanto falava para os estudantes, era como se estivesse do lado de fora de si mesmo e observasse um desconhecido falando para um grupo reunido contra a própria vontade.
Posição 542
Ela mata algo num povo que nunca pode ser recuperado. E, se um povo atravessa várias guerras, logo só o que sobra é o bruto, a criatura que nós? eu e você, e outros como nós, tiramos do lodo.? Fez uma longa pausa, e então deu um leve sorriso. ?Ao acadêmico, não se deveria pedir que destrua o que passou a vida construindo.?
Posição 554
Disse lentamente: ?Você precisa lembrar o que você é, o que escolheu ser e o significado do que está fazendo. Há guerras e derrotas e vitórias da raça humana que não são militares e não são registradas nos anais da história.
Posição 806
Agora William Stoner se intrometera naquela profunda intimidade, e algo insuspeito dentro dela, algum instinto, fez com que ela o chamasse de volta enquanto ele saía pela porta e falasse naquele tom rápido e desesperado, como nunca tinha feito antes, e como nunca faria de novo.
Posição 1163
Stoner continuava a ensinar com uma intensidade e uma ferocidade que assustavam alguns dos membros mais novos no departamento e causavam uma ligeira preocupação entre os colegas que o conheciam havia um longo tempo.
Posição 1423
Enquanto trabalhava no escritório, que lentamente começava a tomar forma, deu-se conta de que por muitos anos, sem perceber, ele guardara em algum lugar dentro de si uma imagem, como um segredo inconfessável. Uma imagem que na realidade era de si mesmo.
Posição 1492
Enquanto ela falava, Stoner a observou: era como se ela também tivesse morrido, como se uma parte dela tivesse ido irrecuperavelmente para aquela caixa com o seu marido,
Posição 1574
Estava pronto para admitir a si mesmo que não tinha sido um bom professor. Sempre, desde o tempo em que se atabalhoara com suas primeiras aulas de Inglês para o primeiro ano, tivera consciência do abismo que havia entre o que sentia pela sua matéria e o que conseguia comunicar em sala de aula.
Posição 1587
Ficou ao mesmo tempo entristecido e encorajado pela sua descoberta do que era capaz de fazer. Sentia que, mesmo sem querer, estava enganando tanto seus alunos quanto a si mesmo. Os estudantes que tinham conseguido sobreviver à monotonia de suas aulas sempre iguais começaram a olhá-lo com perplexidade e ressentimento; aqueles que não se haviam matriculado em suas disciplinas começaram a vir a suas aulas e a cumprimentá-lo nos corredores. Stoner falava com mais confiança e sentiu uma severidade dura
e calorosa crescer dentro dele.
Posição 2510
Via-se perguntando a si mesmo se sua vida valia a pena ser vivida.
Se alguma vez valera.
Posição 2510
Era uma pergunta, suspeitava, que mais cedo ou mais tarde ocorria a todos os homens.
Posição 2716
que a pessoa a quem se ama no começo não é a pessoa que enfim se ama, e que o amor não é um fim, mas um processo através do qual uma pessoa experimenta conhecer outra.
Posição 3054
Não falava com frequência nessas reuniões, mas, quando o fazia, era sem tato ou diplomacia, de modo que entre os colegas ganhou a reputação de ser rabugento e mal-humorado. Mas, com seus jovens alunos, ele era gentil e paciente, embora exigisse deles mais trabalho do que estavam dispostos a fazer, com uma firmeza que era difícil para muitos deles compreenderem.
Posição 3063
Mas William Stoner conhecia a vida de uma maneira que poucos de seus colegas mais jovens podiam compreender. No seu íntimo, no fundo de sua memória, havia o conhecimento das privações, da fome, da resistência e da dor. Embora ele raramente pensasse nos primeiros anos de sua vida na fazenda em Booneville, sempre mantinha a consciência do próprio sangue e da herança de seus ancestrais, cujas vidas foram humildes, duras e estoicas, e cuja ética lhes impunha oferecer ao mundo cruel rostos inexpressivos, duros e impenetráveis.
Posição 3428
Os anos da guerra toldaram-se num borrão, e Stoner os atravessou como se estivesse atravessando uma tempestade borrascosa e infinita, com a cabeça baixa, os dentes cerrados e a mente fixa no próximo passo, e no próximo, e no próximo.
Posição 3439
Durante todo o tempo, ele continuou a ensinar e a estudar, embora às vezes sentisse que curvava em vão as costas contra o ímpeto da tempestade, fechando inutilmente as mãos em concha, em torno do tênue tremular de seu último pobre fósforo.
- Posição 3734
?Eu ensinei nesta universidade por quase quarenta anos. Não sei o que teria feito se não tivesse sido um professor. Se eu não tivesse ensinado, eu poderia??
Posição 3735
Fez uma pausa, como que distraído. Então, num tom definitivo, disse: ?Eu gostaria de agradecer a todos por terem me deixado ensinar?.
Posição 3854
quisera ser professor, e se tornara um. Mas sabia, sempre soubera, que na maior parte de sua vida tinha sido um professor medíocre. Sonhara com uma espécie de integridade, uma espécie de pureza imaculada, mas encontrara a banalidade e a força destrutiva da superficialidade. Aspirara à sabedoria e, no fim de longos anos, encontrara a ignorância. E o que mais?, ele pensou. O que mais?