Aprendizagem inicial da língua escrita com crianças de 4 e 5 anos

Existe um lugar para o ensino e a aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética na Educação Infantil? É possível propor um trabalho pedagógico com foco no eixo da alfabetização que tenha significado para crianças entre 4 e 5 anos e que, portanto, seja conectado com seus interesses? O que significa pensar em alfabetização na perspectiva do letramento com crianças tão pequenas? Partindo dessas questões, os sete capítulos deste livro apresentam e refletem sobre as possibilidades de ensino da leitura e escrita com base em concepções de alfabetização e de educação Infantil que respeitem a capacidade de pensar das crianças, os seus interesses e as suas necessidades. Neste sentido, esperamos contribuir para romper com o falso dilema do "ou isto ou aquilo" quando se trata de alfabetização e letramento na Educação Infantil.

Educação / Psicologia