A gestão escolar envolve um processo de trabalho coletivo que perpassa a atuação de todos os profissionais da escola, abrangendo inclusive a comunidade. De que forma se dá a coordenação do trabalho coletivo? Qual o papel do princípio constitucional da gestão democrática do ensino público? Que função desempenha um projeto político-pedagógico? Como valorizar as diferenças na gestão? Como manejar verbas e garantir uma educação de qualidade? Essas e outras questões são discutidas nesta obra voltada a estudantes de Pedagogia e licenciandos, mostrando a importância de conhecer esse contexto maior que vai além dos componentes curriculares e da sala de aula. Afinal, ninguém poderá se tornar uma professora, um professor de verdade sem refletir sobre as relações de poder na escola, sem analisar como sua atuação se situa dentro dessas relações e como todas as demais pessoas nelas se situam. Tudo isso passa necessariamente pela gestão escolar.
Não-ficção