O pensamento de Immanuel Kant (Introdução aos grandes filósofos #1)

O livro que aqui se apresenta pretende ser um curso de introdução ao pensamento de Immanuel Kant na sua dimensão epistemológica e ética. Ele está dirigido primariamente a estudantes de filosofia, porém, pode ser também de utilidade para um mero entusiasta da filosofia ou alguém que deseje ampliar sua cultura geral. Obviamente que, dependendo de qual seja o ponto de partida, diversos serão os resultados. Para um leitor sem conhecimentos filosóficos prévios, ou para aquele que os tenha, mas nunca abordou esse tema, o curso cumprirá o modesto objetivo de assentar corretamente as bases do estudo posterior. Para o leitor que já tinha contato com Kant, o curso cumprirá outra função, reordenando seu saber e, sobretudo, colocando os acentos adequados, acrescentando informações decisivas e aprofundando a compreensão. Seja num caso, seja no outro, o livro se propõe a cumprir uma função essencialmente didática, pretendendo apresentar certa autonomia e ser compreensível por si mesmo. Por essa razão, em primeiro lugar, ele se desenvolve como se se tratasse de uma aula presencial, em que se estivesse participando de um curso efetivo, e, portanto, mantém um tom dialógico e coloquial. Não obstante, se o curso não pressupõe conhecimentos prévios, ele exige uma leitura atenta, tanto mais atenta quanto menor seja o contato anterior com a filosofia do eventual leitor. O texto deve ser propriamente estudado, e não lido como um jornal ou uma peça literária.

Em segundo lugar, ele se orienta pelo princípio metodológico de que a compreensão de um autor ou uma obra filosófica deve se concentrar na determinação de seu problema e que isso supõe a explicitação dos pressupostos que lhe dão sentido. É por essa razão decisiva que este manual é diferente de muitos outros e dedica relativamente pouco espaço a informações que são usuais em outras introduções, como tabela dos juízos, lista das categorias, etc.

Terceiro, a estratégia seguida é proceder passo a passo por uma complicação crescente, de tal forma que, ainda que em nenhum momento se opere um salto ou se pressuponha algo que antes não tenha sido dito e explicado, a compreensão do próximo conteúdo requer sempre uma assimilação plena do previamente exposto.

Dada a finalidade didática do livro, ele faz uso generoso de recursos gráficos que podem facilitar a compreensão do leitor.

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