Piaget, Vigotski, Wallon

Piaget, Vigotski, Wallon Yves de La Taille
Marta Kohl de Oliveira
Heloysa Dantas de Souza Pinto


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Piaget, Vigotski, Wallon


teorias psicogenéticas em discussão




Jean Piaget, Lev S. Vigotski e Henri Wallon são os três maiores teóricos estudados no universo da educação e da psicologia. Nesta obra, consagrada por crítica e público, Yves de La Taille, Marta Kohl de Oliveira e Heloysa Dantas traduzem para o leitor o pensamento vivo desses autores. Analisando as ideias de Piaget, Yves de La Taille aborda conceitos como ser social, ética, autonomia, coerção versus colaboração e obediência versus justiça. Ao esclarecer os principais construtos da teoria construtivista, ele ressalta a importância da afetividade na educação. Debruçando-se sobre os contrutos de Vigotski, Marta Kohl de Oliveira destaca tópicos como linguagem, formação de conceitos e metacognição. Partindo de uma abordagem holística do ser humano, a autora analisa a fundo a abordagem sócio-histórica e as implicações da afetividade para a cognição. Já Heloysa Dantas dedica-se ao pensamento de Henry Wallon, destacando a emoção como instrumento típico da espécie humana e mostrando a interligação entre afetividade e inteligência – concluindo, como seus colegas, que a comunicação afetiva é fundamental para uma educação efetiva. Trata-se, definitivamente, de um livro fundamental na área da pedagogia.

Psicologia

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on 20/1/12


O livro traz argumentações interessantes acerca dos autores citados, mas essencialmente é mais do mesmo. O resumo sobre a teoria de Piaget foi bem produzido. Explica de forma simples a ideia do desenvolvimento ontogenético permitindo uma melhor interação social (processo endógeno). A explicação acerca da construção de conceitos de Vygotsky também é boa, porém faltou uma melhor definição sobre a noção da relação entre meio e desenvolvimento cognitivo. O texto sobre Wallon simpl... leia mais

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